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Ignorance et incertitude dans la communication scientifique : un numéro spécial de la revue «Fachsprache»

Le Routledge International Handbook of Ignorance Studies (Éds. M. Gross & L. Mc Goey, 2015/2022)1 présentait, dans ses deux éditions successives, un chapitre de Nina Janich et Anne Simmerling intitulé «Linguistics and Ignorance»2. Dans le cadre de ce carnet, il nous semble utile de signaler le numéro spécial, paru en 2023, que Nina Janich a coordonné avec Niklas Simon pour la revue Fachsprache : Journal of Professional and Scientific Communication3 . Ce dernier a pour objet la communication de l’ignorance et de l’incertitude et accorde une place importante au cas de l’ignorance scientifique. Ses contributions sont majoritairement en allemand, mais aussi en anglais, et relèvent des domaines de linguistique, des sciences de la communication et de la psychologie sociale.

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  1. Janich, Nina, et Anne Simmerling. « Linguistics and Ignorance ». In Routledge International Handbook of Ignorance Studies, 2e éd. Routledge, 2022. []
  2. Janich, Nina, et Anne Simmerling. « Linguistics and Ignorance ». In Routledge International Handbook of Ignorance Studies, 2e éd. Routledge, 2022. []
  3. Janich, N. & Simon, N. (Éds), « Nichtwissen und Unsicherheit in der Wissenschaftskommunikation » [Ignorance and Uncertainty in Science Communication], Fachsprache, Vol. 45 No. 1-2 (2023) []

« Infox, transmission et adhésion : l’enjeu de l’éducation » – Sylvain Delouvée (LP3C, Rennes II)

Conférence donnée lors du Colloque “Post-vérité, infox, rumeurs : quels problèmes, quelles réponses ?” (5 au 7 juin 2019 / ENS Paris).

Sylvain Delouvée
Sylvain Delouvée (LP3C, Rennes II)

En France, le système scolaire se mobilise de plus en plus dans le développement de l’esprit critique et la lutte contre la propagation des idées complotistes.

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